Не лекция, а диктант: чему учит школьников наука об измерениях

Ученики 8 «В» класса МБОУ СОШ №2 с. Грабово им. Героя России С.В. Кустова 5 ноября столкнулись с необычным испытанием — метрологическим диктантом. И, судя по всему, оказались к нему готовы: материал вместе с преподавателями они изучили заранее, и к моменту акции у ребят уже была необходимая база знаний.

Организаторы — ФБУ «Пензенский ЦСМ» и Пензенское РО СоюзМаш России, действующее в рамках соглашения с областным Министерством образования, — задачу сформулировали просто: познакомить школьников с наукой об измерениях. Но формат выбрали не пассивный. Лекция заставляет слушать, диктант — думать. Разница принципиальная.

Самым трудным стало последнее задание: развёрнутые ответы на вопросы. Здесь уже звучали не заученные формулировки, а собственные рассуждения ребят — и именно этот этап показал, кто действительно мыслит, а не просто зубрит материал. Ему предшествовал тест с выбором ответов: угадать там было недостаточно, требовалось понимание материала. А открывала диктант самая, казалось бы, простая часть — вписать в текст недостающие термины, даты и понятия. Но и она проверяла своё: внимательность и знание основ метрологии. Так, от этапа к этапу, задания шли от простого к сложному.

Победители и призёры акции получили грамоты и ценные подарки от ПРО СМР.

Метрологический диктант — это, прежде всего, возможность оценить свой уровень подготовки. Но не только: не исключено, что кто-то из школьников в будущем выберет именно техническую профессию. А это уже про профориентацию, а не просто про проверку знаний.

Материал подготовлен Пензенским РО СоюзМаш России